PROFA DRA FERNANDA KAROLINE OLIVEIRA CALIXTO
Uma ferramenta para transformar suas experiências de estudo em conhecimento consolidado e desenvolver sua autonomia intelectual através da reflexão sistemática.
É um caderno em que você registra reflexões escritas após cada aula, leitura ou experiência formativa. Esta prática vai muito além de simples anotações - é um processo ativo de construção do conhecimento.
Transforme informações dispersas em compreensão estruturada
Estabeleça pontes entre conceitos abstratos e aplicações reais
Reconheça áreas que precisam de maior aprofundamento
Capture momentos de descoberta e possibilidades de uso profissional
Cultive sua capacidade de análise crítica e reflexão independente
Cada entrada deve ter cerca de 200 a 500 palavras e seguir uma estrutura que promova reflexão profunda e aprendizagem significativa.
Pergunta orientadora: Qual foi o tema da aula e o que foi abordado?
Exemplo: Aula 3 – Teoria dos Contratos. Estudamos os princípios contratuais e os efeitos do inadimplemento.
Pergunta orientadora: O que eu entendi? Como eu resumiria com minhas palavras?
Exemplo: Os contratos são negócios jurídicos que se baseiam na autonomia da vontade, mas essa autonomia está limitada por princípios como função social e boa-fé.
Pergunta orientadora: O que fez mais sentido para mim? O que eu questiono ou ainda não compreendi?
Exemplo: A relação entre a função social do contrato e a cláusula penal me parece conflituosa. Preciso entender melhor como o juiz pode intervir no contrato.
Pergunta orientadora: Que relação isso tem com outras disciplinas, vivências ou leituras?
Exemplo: Lembrei da discussão sobre liberdade contratual em Direito Constitucional. Também me fez pensar no caso discutido em aula de Sociologia Jurídica.
Pergunta orientadora: Onde isso pode ser aplicado na minha carreira ou atuação profissional?
Exemplo: Essa aula é fundamental para elaborar pareceres jurídicos e para compreender cláusulas em contratos administrativos.
Pergunta orientadora: Como me senti com essa aula? O que me motivou ou desmotivou?
Exemplo: Me senti instigada. A aula foi dinâmica e a professora usou um caso real que me ajudou muito.
Varie as perguntas conforme sua intenção para cada entrada, estimulando diferentes tipos de pensamento crítico e autoavaliação do aprendizado.
Aula 5 – Responsabilidade Civil objetiva no CDC
Hoje estudamos os fundamentos da responsabilidade objetiva no Código de Defesa do Consumidor. Compreendi que a lógica do risco do empreendimento transfere ao fornecedor o dever de reparar danos independentemente de culpa, desde que comprovado o dano e o nexo de causalidade. Isso muda bastante a perspectiva tradicional do CC, que exige culpa para responsabilização.
O exemplo do acidente com o elevador em um shopping foi muito ilustrativo. Me fez pensar em como o Judiciário tem aplicado essa teoria em casos de consumo de tecnologia (como aplicativos e marketplaces).
Fiquei com dúvida sobre a extensão do dever de indenizar quando há culpa exclusiva do consumidor. Quero pesquisar jurisprudência do STJ sobre isso.
Essa discussão também me ajuda a pensar em como redigir cláusulas contratuais que prevejam os riscos e obrigações. Como analista jurídica, é fundamental entender essa responsabilização objetiva para orientar condutas preventivas na administração pública.
Sinto que estou cada vez mais confortável com a linguagem técnica do Direito Civil e empolgada para revisar meus resumos à luz do que aprendi hoje.
Ideal para memória e foco, sem distrações digitais. A escrita manual ativa diferentes áreas do cérebro, favorecendo a retenção e compreensão do conteúdo estudado.
A escolha do formato deve considerar seu estilo de aprendizagem, disponibilidade de tempo e objetivos específicos com o diário acadêmico.
Estabeleça esse momento como parte integrante do seu processo de estudo, não como uma atividade opcional.
O objetivo é pensar no papel, não produzir um texto acadêmico polido. Permita-se errar e explorar ideias.
Use os diários antes de provas, para escrever artigos ou como base para discussões em grupos de estudo.
Use as entradas como fonte para construir resumos, mapas mentais, flashcards e outras técnicas de revisão.
Diário Acadêmico de Aprendizagem